【365-2】教育似乎是離不開的志業

今天對於孩子的管教這件事情很有感觸。

在受理的無數個案中，有些身為父母，有些身為孩子，有些既身為父母又身為孩子，身為父母的對於如何愛的教育傷透腦筋，身為孩子的對於父母錯誤的愛相當敏感，身為不當管教下的孩子又成為父母，又繼續以不當管教的方式延續下一代。

當然我沒生過孩子，我也不曉得孩子該怎麼帶，似乎孩子也沒有既定的管教方式可以造就所謂「成功」，每個孩子的個性不同、「氣質」不同，而使得管教這件事情沒能有所謂的SOP流程，老一輩的這樣教，新一代的那樣教、書上的還又有另一種教法，弄得父母最後結論是--交給「專業的」老師教。

似乎有個心理學家做過研究，同卵雙生子在相同的教養環境下，最後還是發展成不同的個性，即使將變數控制到幾乎完全相同，還是可能得到不同的結果，這也是「人格」無法輕易被定論的原因。

身為爸爸的個案求助於我，小學的孩子調皮搗蛋又不服管教，好言相勸時又不承認錯誤，嚴厲起來時又哭訴兒虐，弄得夫妻兩個傷透腦筋，又擔心孩子趁小不教好，長大會誤了事。當下我的腦袋中晃過了「因材施教」這個念頭，但卻沒有說出口，因為我瞭解這簡單明瞭四個字，並不是那麼容易做到，更何況只是一個平凡程度的家庭。我們都知道最好的方式是能夠適性，但光憑瞭解孩子的「性」就是一個大難題，就連養我快三十年的爸媽（甚至是和我同居甚久的姊姊），恐怕都不見得瞭解我早上起床討厭講話的事情，更不用說其他更細微的事情，恐怕很多習慣連自己都不是很清楚。

身為孩子的個案也感嘆的說，當初會學壞以致於犯案，最大的問題在於過於嚴厲的父親，大錯小錯照打不誤，孩子當然知道做錯事情會受到懲罰，但相對的人性就是趨樂避苦，父親越打，孩子就越逃，越不敢回家，越憎恨家庭，越想依靠自己建立起的「世界」。嚴格的管教也得要有屈服於權威的孩子才能受教，但相反的，卻也可能衍伸出更多的問題，逃學、逃家、說謊、暴力，他們只是學會了一些方法，來保護自己。

我還是不曉得怎麼回答他們的這些問題，最後我只告訴孩子，就算離開，也請記得你爸爸的愛；最後我只告訴父親，不要忘記你決定撫養他的那一刻，所下定決心投入的愛。

父母與孩子間的恩怨，或許不是一個外人能夠輕易的找出答案，但如果一切能夠變好，或許能相信的也只有「愛」而已了。